关灯
护眼
字体:

0033 掌声

首页书架加入书签返回目录

请安装我们的客户端

更新超快的免费小说APP

下载APP
终身免费阅读

添加到主屏幕

请点击,然后点击“添加到主屏幕”

    (感谢:养虾池仔的打赏!您就像那春天的毛毛细雨,绵绵不绝——吻肤毛下痒,寸寸暖心潮。)

    0033掌声

    “怎么是你在堂上,你们老师的呢?”监查老师看了一圈教室,疑惑不解地看着讲台上的刘憬。

    还没等刘憬回答,在刘憬位置上的语文老师就站了起来解释道:“冯老师,我在这里。这节课是作文课,我让同学们发挥一下思维,谈谈自己对说明文的看法。”

    冯老师惊奇地看了看乔诗洁老师,又看了看讲台上的刘憬,然后蛮纳闷地点了点头说道:“好,你们继续。”说完,转身离开了。

    刘憬一脸沉思地看着离开的冯老师,似乎是想到了什么。还没有回过神来,就听语文老师说道:“好了,刘憬你继续讲吧。”刘憬看向了语文老师,语文老师一脸微笑,就像一个认真听讲的学生一样,款款落座。

    刘憬有点奇怪,但没有多想,整理了一下思绪继续讲道:“针对外形的写作是最基本的说明文,任何一个人写说明文都不可能避开外形不谈,尤其是花瓶。一个花瓶摆出来,我们一眼就看尽了,形∮∈,状、颜色、大小,或者再倒上一些水,加上一束鲜花,就再没有什么了。我们把这些都写了,绞尽脑汁也很难写足八百字。但是,如果给这个花瓶加上一个故事。好比说这个花瓶是谁买的,是在什么情况下买的?是谁家的?是怎么看到的?是怎么到了自己家的?而拥有的这个人为什么会特别珍惜这个花瓶?对花瓶的静态描述是为了将事物以画面的形式呈现在读者面前。对花瓶的故事描述,则是为了让这篇作文更加丰满:具有故事性,更具可读性。而我们更可以通过一个故事来了解、明白一些道理,既而使自己的作品不再枯燥,更具生活价值和艺术价值。”刘憬说到这里,停了下来,转过身在“出产、工艺”的下面画了一条横线,继续说道:“至于‘出产、工艺’这属于专业性的知识。这一部分,除非有过研究,或者本身经历过,很难将内容插入其中。当然,我们也可以用‘我听说’、‘我看过’……这一类词语,将自己知道的一小部分内容插入作品。但是,不论是从外在形态,还是从出产、工艺方面进行说明文的写作,在其中插入一段故事都是画龙点睛的环节。物品的本身是死的,但是故事却可以赋予它灵魂,让它拥有精神价值的魅力。”说到这里,刘憬停顿片刻,环视了一下教室里的同学,随后继续说道:“以上就是我个人对说明文的看法,希望能对大家有些许助益。”

    教室里一片安静,大家都在吃惊地看着刘憬,有的同学听得津津有味,还没有反应过来;有的同学却觉得自己在听天书,根本什么都没有听懂。但是下一刻,随着语文老师送出的掌声,很多同学随之也送出了掌声,教室里顿时响起了从未有过的热烈掌声。这掌声雷动,响荡在校园里。其他听到的班级的学生和老师,都露出了诧异的神情,他们都在想:“是哪个班,发生了什么事,怎么会有这么热烈的掌声?”

    对这掌声刘憬却无动于衷,他擦干净黑板,转身走向了... -->>
本章未完,点击下一页继续阅读
上一章目录下一页

请安装我们的客户端

更新超快的免费小说APP

下载APP
终身免费阅读

添加到主屏幕

请点击,然后点击“添加到主屏幕”